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一个纠结于“空想”和“成功学”的样本

2019-07-11 11:02:04来 源:东固夯杜网      评论:0 点击:724

不切实际的“空想”和一夜致富的“成功学”,是我国不少大学生在规划自己的学业和职业发展时很容易存在的问题。当他们没有实现自己的理想,或者没能实现“一夜致富”之后,他们往往不去反思自己的问题,而把问题推给自己的家庭或外部环境,选择逃避。1993年我国开始实行大学生自主择业时,就要求大学要对学生进行就业指导,把就业指导作为大学生的必修课,但直到现在,大学真正重视学生学业和职业发展指导的并不多。一些大学生从一进大学起就没有明确的奋斗目标,变得很迷茫,这直接影响大学生活的状态,也影响大学的人才培养质量,是我国大学提高人才培养质量必须解决的问题之一。

一段时间内,举报箱内都未曾收到群众的举报信。后来,省委巡视组根据群众反映到实地查看,发现这一情况后,责令该县委立即改正。

“第184条回应了近几年老人倒地不敢扶等社会热点问题。几乎每个人都有可能遇到突发状况,一旦倒地不起,大家面临三种选择,一是等待公力救援,这种救援很难做到非常及时;二是亲友来救助,但很多时候也无法第一时间联系到亲友;常态是发生意外后身边的人能够进行帮助。第184条填补了此前的法律空白,规范了这类行为,从法律层面鼓励更多人勇敢伸出援手。”北京大学法学院教授王成说。

这导致学生进入大学后,有的对大学、专业不满意而自暴自弃,有的不知道该怎么规划自己的学业和未来的职业发展,在自我摸索中适应大学生活。有少数学生摸索出适合自己的大学发展之路,但有不少学生直到毕业还依旧迷茫,还有的学生迷上“成功学”那一套。

“杨仁荣,男,1986年出生于江西抚州市宜黄县棠阴镇。宜黄县理科高考状元,北京航空航天大学飞行设计专业,肄业。截至2018年8月,杨仁荣与家人失联9年。”这是百度百科词条“杨仁荣”中的一段话。这个词条最早创建于2009年,终于在今年更新了内容。今年8月,杨母被诊断出癌症,她向媒体求助,希望走之前能再看儿子一眼,看到报道的杨仁荣终于拨通了家人的电话。

在发达国家,大中小学都十分重视学生的生涯规划教育,我国这方面的教育是相对滞后的。我国基础教育对学生的教育主要集中在升学考试科目上,主导思想是只要考上好大学就好,而不大关注学生的个性和兴趣培养,也不注重教育引导学生根据自己的个性、兴趣、能力选择适合自己的大学和专业,做出适合自己的学业和升学规划,踏踏实实一步一个脚印去实现自己的目标。

京哈高铁承沈段是国家“八纵八横”高铁网的“一纵”京哈至京港澳通道的一段。该线路全长506公里,初期运营时速300公里。京哈高铁承沈段、新通高铁开通运营后,沈阳至承德间最快运行时间2小时21分钟,全程压缩近9个小时;沈阳至通辽间最快运行时间1小时21分钟,全程压缩2小时30分。

他的这篇自述,反映出他一直纠结在“空想”和“成功学”之中,对自我缺乏清晰的认识,也没有明确的学业或者职业发展目标。他站在“成功学”角度,渴望一夜致富,但又觉得大学所学没有意义,且瞧不起庸俗的现实生活。这种情况在大学生中并不鲜见。

9月初,央行等七部委联合发布关于防范代币发行融资风险的公告,要求各类代币发行融资活动立即停止。10月底,国内最后两家比特币交易平台关停。但《经济参考报》记者近日调查发现,由于普通投资者缺乏对虚拟货币的基本认识与了解,部分虚拟货币、特别是不具备任何价值的“山寨币”被不法分子利用,打着金融创新的名义,吸引不少群众盲目“投资”。

四是探索家庭医生对签约居民医保费用的管理。长宁区已经有好几年开展了按照有效的签约人头,结合服务效果和质量,探索医保按人头支付的制度雏形。在“1+1+1”签约中,目前家庭医管费用的系统基本已经建成,接下来也会对居民费用进行合理的管理和控制。

8月31日的《中国青年报》刊登了杨仁荣的自述——《为什么九年不回家》。他在自述中说,“我想成功。毕业后,社会评判一个人成功的标准从学习变成了物质,说一些虚的根本没用。我觉得压力很大,来自父母、亲戚和社会,这是我不想承受的。一开始,不跟家里联系只是出于偶然……再到后来,我已经不敢面对家人了。”

王学泰1942年12月生于北京,偏重于文学史与文化史的交叉研究,最为人所知的身份是中国游民与流民文化问题的研究专家。退休前为中国社会科学院文学所研究院,中国社会科学院研究生院教授。

记者电话联系莫斌与前夫的女儿,她带着哭腔表示不方便接受采访。3日,记者再次联系,得到的回复依然是“不想说,不方便”。

一般来说,每届中央委员在五年任期内,召开七次全体会议。回顾改革开放以来的各次五中全会,在十五届五中全会之前,五中全会的会期并不完全固定。十一届五中全会的会期是1980年2月23至29日,十三届五中全会则是在1989年11月6至9日。十二届五中全会和十四届五中全会,则都是在9月召开。

随着我国高等教育的普及,以及社会对人才需求日益多元,对学生进行生涯规划教育显得越来越迫切。中国大学应尽快补上这方面的短板,引导大学生把自己的理想和现实结合起来,消除不切实际的空想和一夜致富的成功学幻想,帮助他们进行有针对性的学业和职业生涯规划教育,结合自己的个性、能力确定适合自己的学业和职业发展目标,走出迷茫和困惑。 (艾萍娇)

杨仁荣在自述中说,“我最终的理想是当一个物理学家”。他不喜欢所学的飞行设计专业,而喜欢理论物理这种比较虚一点的东西,“大学四年,我几乎没去听过专业课,作业也不写”,“毕业前有门物理实验没去考,最后是肄业”。他可能把自己不认真学习归结为选错了专业,但有当物理学家理想的学生,物理实验却不去考,这怎么能让人相信他的理想是当物理学家呢——即便有这样的理想,恐怕也只能算是一种“空想”吧。

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